Исследования показали, что дети, которым чуть больше года, сами находят смысл нового слова, пока говорят взрослые. И они не дожидаются, пока этот новый предмет им покажут.
В исследовании участвовали 67 детей в возрасте двенадцать лет и столько же в возрасте пятнадцать лет. Детям, которым было пятнадцать месяцев, говорили названия тех предметов, которые они уже слышали, показывая их фото. Потом им озвучили название нового предмета, фото которого было скрыто. Затем на экране демонстрировали два изображения. На первом было новое название уже названного предмета, на другом новое название ещё не названного предмета. Потом детей спрашивали, где фото с уже названным предметом.
Итог показал, что ребёнок смотрел дольше всего на правильный предмет при том, что его никогда не видел. А вот годовалые малыши не смогли показать подобные способности.
Вывод следующий; анализ показал, что пятнадцатимесячные малыши прекрасно используют лингвистический контекст, чтобы вывести смысл нового слова и думать абстрактно.
редакция
© фото редакции
